قد لا تفقد إبنك بسبب مرض !

أو موت ! 

لكن بسوء التعامل

قد تفقده للأبد !!

قلي  :

ما فائدة أن ترى إبنك كل يوم, وهو ينظر إليك ويتمنى في داخله لو كان (فلان) والده بدلا ً منك !

كرر على إبنك صفاته الإيجابية أيا ً كانت , ذكره بها دوما ً وأبداً  فذلك ما يساعده ويذكره على التمسك بها في حضورك وغيابك, فكلمات الآباء يظل صداها في أذن أبنائهم في كثير من مواقف حياتهم وبشكل لا يتوقعه الوالدين , ألا تجد بعض من يفعل الذنب أو يفشل يقول لنفسه "حسناً هذا ليس مستغربا ً مني فالجميع يخبرني يعلم أني داشروالجميع يخبرني به ", ففي أوقات الضعف يحتاج الإنسان لشيء يتمسك به وقد يكون أحد إثنان جيد أو غير جيد , وهذا الشيء الذي يتمسك به هو الذي سيحدد ردت فعله نتيجة ضعفه فإما سينجرف أو يكافح للحفاظ على مكانته ونفسه .

ما تخبره لإبنك دوما ً سيحاول إثباته لك وسيخجل من نفسه إن فعل عكسه, فتجد من تناديه دكتور يخجل إن أتى بنتيجة ضعيفة, ومن تنادية بالصايع لا يخجل إن دخن مثلا ً وعلمت بأمره لكن كيف ستكون ردة فعل من تخبره دوما ً بأنه جيد وصالح وذو علم إن رأيته يدخن !!!

الطفل والقراءة

إن أعظم هبة يستطيع الآباء منحها لأبنائهم هي تعويدهم  على القراءة, وأكبر تقصير يحدثه الوالدان مع إبنهم هو حرمانه من عادة القراءة . والقراءة  من الأسس التربوية الهامة جدا ً والتي تفيد الوالد قبل الولد, فالقراءة تفتح للطفل عوالم لم يكن يعلم بوجودها وتدعمه في كل مجال قصرت أنت في حقه . فالطفل القارئ يصبح غدا ً رجلا ً قارئاً ويستطيع من خلال الكتب التعليمية والذاتية سد أي نقص وخلل في شخصيته, يستطيع كسب الثقة بالنفس بسهولة إذا كان قبيحا ً مثلا ً لأن القراءة والثقافة علمته أن الشكل الخارجي ليس مهما ً بقدر أهمية الروح, تمكنه القراءة أيضا ً بالشعور بصعوبة التربية وتجعله يقدر كل ما تقوم به تجاهه من حسنات ويعفو ما عداها من هفوات .

ألا تريد كنوزا ً لأبنائك ؟ حسابات بنكية ضخمة ؟ كلها قد تفنى !!  

فقط القراءة هي الكنز الذي لا يفنى .

الفصل بين الفعل والفاعل

الفصل أو التفريق بين الفعل والفاعل من الأسس التربوية المهمة جداً جداً, وركز على (جداً), دعوني اشرحه بمثال :كذب إبنك أو سرق ... الخ, لا تقل : أنا لا أحبك لأنك كاذب, بل قل : أنا أحبك ولكن لم يعجبني أنك كذبت وأنا غاضب لهذا , أنا لا أحب كذبك .

الفرق بين الحالتين : 

في الحالة الأولى : سيكره الطفل نفسه ويشعر بعدم الاطمئنان وعدم الثقه لفقدان حبك واهتمامك, يصاب الطفل بالإحباط وربما يكرر فعلته لأنك على كل حال لم تعد تحبه وانتهى الأمر ولأنه لم يفهم سبب تأنيبك فهو يظن أنك تكرهه هو لشخصه .

في الحالة الثانية : لن تتأثر ثقة الطفل بذاته ولن يهتز شعوره بالإطمئنان بل سيكره فعلته التي هي سبب توقفك عن حبه وبالتالي سيقلع عنها ليحافظ على حبك وسيقلع عنها لأنها هي سبب تأنيبك له وكل شخص لا يحب التأنيب.

الفرق شاسع جدا ً بين الحالتين !

التواصل الجسدي

التواصل الجسدي مهم جدا ً للإبن و للطفل خاصة وليس شيء ثانوي كما هو شائع بل أساسي لأنه يزيل أي حواجز بين الوالدين وابنهم ويشعر الإبن بالإطمئنان والراحة وسهولة التواصل مع والديه .. التواصل الجسدي إذا انقطع لفترة من الزمن يسبب احراج لكلا الطرفين ويجد الوالدين صعوبة في حضن ابنهم الذي اقترب طوله من طولهم لذا يجب أن لا ينقطع التواصل الجسدي وأن يكون مستمرا ً من فترة لاخرى لتحاشي الحواجز التي قد تبنى في فترة الإنقطاع تلك .

مثال للتواصل الجسدي : الحضن والربت على الكتف والامساك بالكفين

التصريح بالمشاعر

مهم للأطفال والكبار أيضاً أن يعرفوا مشاعر والديهم تجاههم (يوميا ً) ليشعروا بالإطمئنان والإستقرار العاطفي

الكبار : يستطيعون فهم ذلك من خلال حديثك وأفعالك وملامح وجهك عند الحديث معهم لكن الصغار لا يفهمون إلا ما هو

محسوس أي موجود أمامهم , سواء شاهدوه أو سمعوه لذا يجب أن تصرح بحبك واحترامك لهم يوميا ً

الخلاصات التربويه: رؤية عامة

مساهمة ً في نشر الوعي التربوي سأكتب هنا خلاصات تفيد ليس المربي فقط بل أي شخص وذلك إذا نظرنا لكل شخص على أنه مربي وله دور وتأثير كبير على من حوله من إخوة وأصدقاء وتلاميذ وأطفال سواء كانوا أطفاله أو أطفال الجيران أو الأقارب .

فائدة الخلاصات أنها تعطيك النقطة الأساسية التي يجب اتباعها أو الإبتعاد عنها في سطور قليلة بعيدا ً عن الشروحات والبراهين فهي خلاصة كتاب أو مقال أو فصل من كتاب, وكونها قصيرة و واضحة فهي تفيد القراء والغير قراء, وهي أيضا ً تثبت في الذاكرة بسرعة أكبر, وأخيرا ً سهلة للنقل ووالنشر وكلما ازداد نشرها كلما ازداد الوعي التربوي بين الجميع, قراء وغير قراء .

ما سأكتبه أنا سيكون خلاصة ما قرأت أو استنتجت من كتاب أو موقف وأيضا ً قد يكون من برنامج تلفزيوني, المشكلة أني لا أستطيع ان أعدكم بالحرص على ذكر المصدر لأن ذلك صعب نوعا ً ما كوني سأعتمد على الذاكرة في هذا, ولكن سأحاول ما استطعت, والله الموفق .